miércoles, 29 de febrero de 2012

WEBQUEST

WEBQUEST
TITULO                 Aplicar estrategias lúdicas en Niños Down para favorecer lapsos    de                             atención
DESCRIPCIÒN:    En esta Webquest puedes conocer cómo trabajar con niños Down para obtener   mayores lapsos de atención.  
NIVEL EDUCATIVO:   Preescolar y Primaria
ÀREA CURRICULAR: Conocimiento de las 4 esferas psíquicas del niño.

1.-  INTRODUCCIÒN
¿Maestro?, cuando terminas tu formación docente te imaginas que todo va hacer perfecto en tu aula, pero te das cuenta que tu realidad social es otra y que el grupo que te asignaron tiene niños integrados (niños Down)de una escuela regular, o si trabajas en C.A.M. la mayoría son niños Down en el nivel preescolar o primaria; es algo así como cuando planeas un viaje esperado durante mucho tiempo pero en el avión la aeromoza te avisa que tienen  que hacer un aterrizaje forzoso en otro lugar que no es tu destino; porque te tienes que  comprar guías y aprender nuevas costumbres ese lugar y sobre adaptarte; esto sucede cuando empiezas a trabajar con estos niños por lo que tienes que empezar a planear tus actividades con las diferentes adaptaciones curriculares y que pueden ser de acceso y al currículo, para lograr lapsos de atención y un aprendizaje significativo favoreciendo las competencias en el niño.

2.-  TAREA
En esta actividad, tú Maestro, vas a aprender a aplicar  actividades lúdicas  de acuerdo a las características de tus niños Down, por lo que vas hacer una planeación  para niños de Jardín abarcando las 4 esferas psíquicas  (física, social, emocional y cognitiva), haciendo uso de material concreto y manipulable, fotos, etc.,  para ser un buen facilitador de aprendizaje de tus niños con necesidades educativas especiales, por lo que vas a necesitar tener conocimiento de lo siguiente:
ü  ¿Qué es un niño?
ü  Características del niño en Edad Preescolar
·         Cognitivo
·         Social
·         Afectivo
·         Físico
ü  Antecedentes, concepto y características del niño Down
ü  Influencia del entorno en el desarrollo del niño
ü  ¿Qué es una estrategia lúdica? Y ¿cómo trabajar las siguientes áreas:
·         Lenguaje y comunicación
·         Motricidad fina y gruesa
·         Cognitiva
·         Socialización y autocuidado

3.- PROCESO

Espero que se haya entendido la tarea y para que puedas convertirte en un excelente maestro y puedas aplicar tus actividades y lograr este objetivo debes hacer lo siguiente:

ü  Conocer el concepto de Educación Especial y cuál es el artículo de la ley general de educación  que lo fundamenta
ü  Investiga las teorías de aprendizaje
·         Psicoanalítica
·         Erik Erickson
·         Psicogenética
·         Conductista
ü Importancia de la aceptación  de los padres para con el niño con necesidades educativas especiales
Ya has  aprendido bastante ¿No crees? Pues ahora ya puedes aplicar tus actividades con sus diferentes adaptaciones curriculares y de acceso, así podrás organizar tus actividades en clase.
Además de lo indicado anteriormente, deberás cumplir con los siguientes requisitos para obtener el 100%

A)   Traer material para aplicar tus actividades
B)   Platicar  sobre el síndrome de down
C)  Compartir  fotos de experiencias
D)  Preparar una actividades para aplicarla en clase
E)   Responder a las preguntas que surjan


RECURSOS.-

http://www.surnet.es/cedown
www.mihijodown.com/index.php?¡dMenu=54&idldioma=1


EVALUACIÒN.- 

A)   30%     Del material concreto
B)   30%     Exposición con tus compañeros
C)  10%     Presentación de fotos
D)  20%     Aplicación de 1 actividad con material
E)   10%     Atender a los compañeros



EXCELENTE
MUY BUENO
BUENO
MATERIAL CONCRETO

Trajo el material  concreto y manipulable
          15%
Trajo poco material


10%
Trajo material no tan apto para los niños

5%
EXPOSICIÒN

Explico correctamente todo lo relacionado con el niño down
20%

Su exposición fue escueta y falta de información

6%
Se concreto a dar solo el concepto del niño down

4%
COMPARTIR FOTOS Y EXPERIENCIAS

Compartió experiencias y fotos de la aplicación de actividades
6%
Compartió solo fotografías


2%
No compartió ampliamente fotos y experiencias

2%
ACTIVIDADES APLICADAS EN CLASE

Aplico correctamente las actividades planeadas

10%
Aplico actividades pero no explico el objetivo

6%
Aplico actividades pero no utilizo material

4%
ATENDER A LOS VISITANTES RESPONDIENDO A LAS PREGUNTAS

Participo activamente contestando  las preguntas de los compañeros
5%
Demostró conocimiento pero en algunas preguntas se equivoco
3%
Atendió a los compañeros pero no contestó preguntas


2%



CONCLUSIÒN

ü  La educación es un mundo fascinante y muy emocionante, pues permite conocer a nuestros niños  y jóvenes desde preescolar hasta cuando están en postgrado y permite tener un acercamiento con ellos y es tan gratificante cuando ves resultados de lo que te propones. ¿¡Ahora bien?! creo que ya has aprendido lo suficiente  para llevar a cabo una buena labor docente y sobre todo para darte cuenta que con tus estrategias vas a lograr que nuestros niños con síndrome de Down se integren a la sociedad y sean autosuficientes,  tomando en cuenta que a partir de hoy vamos a lograr mayores lapsos de atención en las clases y eso nos lleva a sentirnos verdaderamente satisfechos. Por esta razón espero  que te sientes completamente orgulloso de tu trabajo realizado y que sube todo lo hayas disfrutado.   SIGUE ADELANTE MI QUERIDO PROFESOR.


viernes, 24 de febrero de 2012

WEBQUEST
TITULO            Aplicar estrategias lúdicas en Niños Down para favorecer lapsos atención
DESCRIPCIÒN: En esta Webquest puedes conocer cómo trabajar con niños Down para obtener   mayores lapsos de atención.  
NIVEL EDUCATIVO:   Preescolar y Primaria
ÀREA CURRICULAR: Conocimiento de las 4 esferas psíquicas del niño.


1.-  INTRODUCCIÒN
¿Maestro?, cuando terminas tu formación docente te imaginas que todo va hacer perfecto en tu aula, pero te das cuenta que tu realidad social es otra y que el grupo que te asignaron tiene niños integrados (niños Down)de una escuela regular, o si trabajas en C.A.M. ( Centro de Atenciòn Mùltiple de Educaciòn Especial), y  la mayoría son niños Down en el nivel preescolar o primaria; es algo así como cuando planeas un viaje esperado durante mucho tiempo pero en el avión la aeromoza te avisa que tienen  que hacer un aterrizaje forzoso en otro lugar que no es tu destino; porque lo que  tienes que  comprar guías y aprender nuevas costumbres ese lugar y sobre adaptarte; esto sucede cuando empiezas a trabajar con estos niños por lo que tienes que empezar a planear tus actividades con las diferentes adaptaciones curriculares y que pueden ser de acceso y al currículo, para lograr lapsos de atención y un aprendizaje significativo favoreciendo las competencias en el niño.

2.-  TAREA
En esta actividad, tú Maestro, vas a aprender a aplicar  actividades lúdicas  de acuerdo a las características de tus niños Down, por lo que vas hacer una planeación  para niños de Jardín abarcando las 4 esferas psíquicas  (física, social, emocional y cognitiva), haciendo uso de material concreto y manipulable, fotos, etc.,  para ser un buen facilitador de aprendizaje de tus niños con necesidades educativas especiales, por lo que vas a necesitar tener conocimiento de lo siguiente:
ü  ¿Qué es un niño?
ü  Características del niño en Edad Preescolar
·         Cognitivo
·         Social
·         Afectivo
·         Físico
ü  Antecedentes, concepto y características del niño Down
ü  Influencia del entorno en el desarrollo del niño
ü  ¿Qué es una estrategia lúdica? Y ¿cómo trabajar las siguientes áreas:
·         Lenguaje y comunicación
·         Motricidad fina y gruesa
·         Cognitiva
·         Socialización y autocuidado

3.- PROCESO

Espero que se haya entendido la tarea y para que puedas convertirte en un excelente maestro y puedas aplicar tus actividades y lograr este objetivo debes hacer lo siguiente:

ü  Conocer el concepto de Educación Especial y cuál es el artículo de la ley general de educación  que lo fundamenta
ü  Investiga las teorías de aprendizaje
·         Psicoanalítica
·         Erik Erickson
·         Psicogenética
·         Conductista
ü Importancia de la aceptación  de los padres para con el niño con necesidades educativas especiales
Ya has  aprendido bastante ¿No crees? Pues ahora ya puedes aplicar tus actividades con sus diferentes adaptaciones curriculares y de acceso, así podrás organizar tus actividades en clase.
Además de lo indicado anteriormente, deberás cumplir con los siguientes requisitos para obtener el 100%

A)   Traer material para aplicar tus actividades
B)   Platicar  sobre el síndrome de down
C)  Compartir  fotos de experiencias
D)  Preparar una actividades para aplicarla en clase
E)   Responder a las preguntas que surjan


RECURSOS.-
http://www.surnet.es/cedown
www.mihijodown.com/index.php?¡dMenu=54&idldioma=1

EVALUACIÒN.- 

A)   30%     Del material concreto
B)   30%     Exposición con tus compañeros
C)  10%     Presentación de fotos
D)  20%     Aplicación de 1 actividad con material
E)   10%     Atender a los compañeros



EXCELENTE
MUY BUENO
BUENO
MATERIAL CONCRETO

Trajo el material  concreto y manipulable
          15%
Trajo poco material


10%
Trajo material no tan apto para los niños

5%
EXPOSICIÒN

Explico correctamente todo lo relacionado con el niño down
20%

Su exposición fue escueta y falta de información

6%
Se concreto a dar solo el concepto del niño down

4%
COMPARTIR FOTOS Y EXPERIENCIAS

Compartió experiencias y fotos de la aplicación de actividades
6%
Compartió solo fotografías


2%
No compartió ampliamente fotos y experiencias

2%
ACTIVIDADES APLICADAS EN CLASE

Aplico correctamente las actividades planeadas

10%
Aplico actividades pero no explico el objetivo

6%
Aplico actividades pero no utilizo material

4%
ATENDER A LOS VISITANTES RESPONDIENDO A LAS PREGUNTAS

Participo activamente contestando  las preguntas de los compañeros
5%
Demostró conocimiento pero en algunas preguntas se equivoco
3%
Atendió a los compañeros pero no contestó preguntas


2%



CONCLUSIÒN

ü  La educación es un mundo fascinante y muy emocionante, pues permite conocer a nuestros niños  y jóvenes desde preescolar hasta cuando están en postgrado y permite tener un acercamiento con ellos y es tan gratificante cuando ves resultados de lo que te propones. ¿¡Ahora bien?! creo que ya has aprendido lo suficiente  para llevar a cabo una buena labor docente y sobre todo para darte cuenta que con tus estrategias vas a lograr que nuestros niños con síndrome de Down se integren a la sociedad y sean autosuficientes,  tomando en cuenta que a partir de hoy vamos a lograr mayores lapsos de atención en las clases y eso nos lleva a sentirnos verdaderamente satisfechos. Por esta razón espero  que te sientes completamente orgulloso de tu trabajo realizado y que sube todo lo hayas disfrutado.   SIGUE ADELANTE MI QUERIDO PROFESOR.